Inspection de l’éducation nationale de Saint-Etienne sud

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Articles les plus récents

  • Trouble du Spectre Autistique

    4 octobre 2021, par Frédéric Tscherter

    Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) regroupe un ensemble de troubles neurobiologiques qui agissent sur le développement des personnes dites « autistes ».
    Ils se caractérisent notamment par des dysfonctionnements dans les interactions sociales, la communication, les comportements et les activités.
    Genial.ly sur le TSA
    L’autisme représente un ensemble de symptômes. Ces symptômes varient d’une personne à l’autre. Ils peuvent être plus ou moins présents et même évoluer au fil du (…)

  • Les élèves DYS

    4 octobre 2021, par Frédéric Tscherter

    L’appellation “Dys” désigne l’ensemble des “troubles spécifiques du langage et de l’apprentissage”. Ils ne sont pas imputables à des troubles sensoriels ou moteurs, mais sont liés à un dysfonctionnement de certains circuits neuronaux. Ils peuvent affecter une ou plusieurs fonctions cognitives :
    langage oral, écrit, compétences arithmétiques coordination des gestes ...
    Ces troubles peuvent avoir des conséquences invalidantes pour l’enfant : problèmes de mémoire, lenteur, (…)

  • Carnet de Suivi des Apprentissages en maternelle

    28 septembre 2021, par Frédéric Tscherter

    Un carnet de suivi des apprentissages en Maternelle
    Présentation du travail mené à la Maternelle Réjaillère

  • COMPRENDRE ET PILOTER

    24 septembre 2021, par Frédéric Tscherter

    A1 – Présentation des enjeux relatifs à la lutte contre l’échec scolaire sur un territoire comme celui de la circonscription, comprenant des populations fragiles et éloignées de l’institution, particulièrement dans sa partie urbaine mais aussi rurale.
    A2 - De la difficulté au trouble : tableau synoptique présentant les modalités d’intervention selon le champ dans lequel se trouve l’enfant : difficulté scolaire, trouble ou handicap.
    A3 - La difficulté scolaire au fil de l’année : tableau (…)

  • Pass’Sport

    16 septembre 2021, par Frédéric Tscherter

    C’est quoi ?
    Le Pass’Sport est une allocation de rentrée sportive de 50 euros par enfant pour financer tout ou partie de son inscription dans une association sportive de septembre 2022 à juin 2023. Ce montant est déduit du prix de la Licence à la charge de la famille. Cette aide existe depuis 2021 et s’obtient sans démarche préalable mais sous condition de ressources. LIEN
    Pourquoi ?
    Le Pass’Sport doit inciter le retour des enfants à une pratique sportive régulière dans les clubs (…)

  • TO DO Direction d’école —> pour ne rien oublier !

    6 septembre 2021, par Frédéric Tscherter

    Outil destiné aux directeurs/trices d’école pour les aider à s’organiser et à gérer leur temps efficacement

  • Modules d’EPS

    3 septembre 2021, par florian daval

    La circonscription de Saint-Etienne Sud a trié et compilé ces modules d’EPS que vous pourrez proposer à vos élèves :
    Acrosport
    Athlétisme
    Badminton
    Basket cycle 3
    Base-Ball
    Course d’orientation cycle 1
    Course longue cycle 2
    Course longue cycle 3
    Course rapide
    Cyclisme et APER
    Danse cycle 1
    Danse cycle 2

  • Connaître et mettre en oeuvre les pratiques reconnues

    2 septembre 2021, par florian daval, Frédéric Tscherter

    D1 – présentation simplifiée de trois pratiques (ou ensemble de gestes professionnels) dont l’efficacité à fait ses preuves dans la lutte contre l’échec scolaire : l’enseignement explicite, l’entraide et le tutorat, la mise en place d’un climat serein à l’école
    D2- Développer l’ enseignement explicite
    D3- Développer l’entraide et la collaboration dans la classe et l’école
    D4- Développer un climat positif dans la classe et l’école :

  • Développer les organisations de classe et d’école

    2 septembre 2021, par Frédéric Tscherter

    C1 – Quels aménagements de classe et d’écoles à proposer aux élèves en difficulté (et aux autres) ? Ce tableau récapitulatif présente brièvement le champ des possibles.
    C2 – Un premier exemple détaillé avec des groupes hétérogènes : les ateliers de remédiation
    C3 – Un deuxième exemple détaillé avec des groupes homogènes : les groupes de besoin

  • Prévenir, comprendre, remédier à la difficulté scolaire

    2 septembre 2021, par Frédéric Tscherter

    B1 - Pourquoi et comment identifier les besoins des élèves ? Elaborer un PPRE ? Associer les familles ? Des conseils précieux et utiles pour rendre son action encore plus efficace.
    B2 – Modèle de PPRE évolutif : un document unique qui a pour ambition un suivi des élèves tout au long de leur scolarité à l’école (il peut aussi faire office de PPRE passerelle s’il est transmis au collège).
    B3 – « Mode d’emploi » du PPRE évolutif ci-dessus
    B4 – Dictionnaire des besoins : un document (…)

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