Inspection de l’éducation nationale de Saint-Etienne sudLes guides "Grammaire du français" regroupent toutes les connaissances et tout le lexique à mobiliser pour enseigner la grammaire aux cycles 2 et 3.
Le deuxième volume donne les définitions essentielles des notions enseignées à connaître par le professeur et indique précisément les connaissances que les élèves doivent acquérir, retenir et maîtriser en fonction du niveau de classe. Il apporte des repères pour une progression permettant au professeur de structurer son enseignement, propose (…)
Articles les plus récents
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Guide pour l’enseignement de la grammaire
13 janvier 2022, par florian daval -
Savoir Nager_Module Complet
7 janvier 2022, par Frédéric TscherterApprendre à nager à tous les élèves est une priorité nationale inscrite dans les programmes d’éducation physique et sportive. L’acquisition des connaissances et des compétences de natation se conçoit à travers la programmation de plusieurs séquences d’apprentissage réparties dans les cycles d’enseignement de l’école primaire, du collège et du lycée. Ces connaissances et les capacités nécessaires s’acquièrent progressivement et doivent être régulièrement évaluées.
Cet apprentissage commence (…) -
La Grande Lessive
4 janvier 2022, par florian davalLa Grande Lessive® est une œuvre d’art participatif multimédia qui détourne le dispositif des anciennes « Grandes lessives » et le format de papier le plus courant, le A4. Elle prend la forme d’une installation éphémère faite par tou·te·s autour de la Terre, un même jour, au moyen de réalisations plastiques (dessins, peintures, photographies, images numériques, collages, poésies visuelles, etc.) conçues à partir d’une invitation commune, suspendues à l’aide de pinces à linge à des fils (…)
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Loic Vergnaud - un champion handisport à la Réjaillière
3 janvier 2022, par Frédéric TscherterVendredi 17 décembre 2021, les écoles maternelle et élémentaire de la Réjaillière accueillait un champion handisport. Loic Vergnaud est intervenu dans plusieurs classes (GS à CM2) répondant aux questions que les élèves avaient rigoureusement préparées pour l’occasion. Un excellent moyen pour eux de découvrir le sport de haut niveau et l’adaptation nécessaire face au handicap.
Loic Vergnaud est un coureur cycliste handisport français, en catégorie H5 (Handbike amputé tibial). Après s’être (…) -
La relation Enseignant / Elève
17 décembre 2021, par Frédéric TscherterDans leur livre "De l’obéissance à la responsabilité. Compétence relationnelle en milieu pédagogique", Jesper Juul et Helle Jensen insistent sur l’importance de l’acquisition de compétences relationnelles de la part des enseignants et autres professionnels de l’éducation.
Juul et Hensen définissent la compétence relationnelle comme “un moyen de mettre en œuvre les valeurs que nous considérons comme fondamentales et d’atteindre ce faisant un niveau de qualité dans la relation adulte-enfant (…) -
Les Arts Visuels à l’école primaire
29 novembre 2021, par florian davalLes arts visuels sont les arts qui produisent des objets perçus essentiellement par l’œil.
Ils englobent les arts plastiques traditionnels (les anciens beaux-arts dégagés de la notion restrictive d’esthétique, comme du « beau »), auxquels s’ajoutent les techniques nouvelles : la photographie, le cinéma, l’art vidéo et l’art numérique, mais aussi les arts appliqués, les arts décoratifs (art textile, design, marqueterie…) et l’architecture.
La circonscription vous propose une compilation (…) -
Langage autour du parcours de motricité
29 novembre 2021, par Frédéric TscherterL’activité motrice, moment fort pour l’enfant, a un effet important sur l’engagement affectif et l’estime de soi, 2 éléments favorisant la communication et le langage.
Le parcours de motricité (et l’EPS en général) est l’occasion de travailler le langage de communication, de situation et d’évocation. Une découverte scientifique récente prouve le lien entre le développement du langage et des capacités motrices chez les jeunes enfants. L’un se développe avec l’autre en activant le même (…) -
Langage en maternelle
29 novembre 2021, par Frédéric TscherterLe rapport de l’IGEN n°2011-108 indique que le langage, s’il est abordé constamment en classe, ne présente pas toujours de réelles situations d’apprentissage. Les objectifs sont souvent peu clairs et les dispositifs pédagogiques insuffisamment variés.
Voici les attendus de fin de cycle dans la compétence Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions :
Oser entrer en communication Communiquer avec les adultes et les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre. Dire de (…) -
Banque de problèmes Typologie Vergnaud - Par niveaux
19 novembre 2021, par Frédéric TscherterUn banque d’exercices pour la résolution de problèmes selon la Typologie de Vergnaud.
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Guides de référence maths
18 novembre 2021, par Frédéric TscherterVous trouverez dans cet article les guides de référence en mathématiques dans les divers cycles et domaines d’apprentissages. Ces documents seront ajoutés au fur et à mesure de leur parution et resteront disponibles sur Eduscol.
Guide Résolution de Problèmes CP
Guide Résolution de Problèmes CM