Vous retrouverez dans cet article une banque de situations à proposer en classe. Il est préférable de les intégrer dans un enseignement structuré de la résolution de problème avec une progressivité tout au long de la scolarité en s’appuyant sur les différents types de problèmes (Vergnaud) afin de confronter les élèves à des situations variées et régulières. Ils pourront petit à petit faire des analogies entre les problèmes qu’ils ont à résoudre et ceux auxquels ils ont déja été confronté.

Un Digipad a été construit par la circonscription pour vous proposer une Banque de problèmes à partir de la typologie de Vergnaud :

Accessible ci-dessous ou via ce lien externe.

Vous pouvez aussi vous appuyer sur les photo-problèmes proposés par le site Mathenvie qui sont particulièrement adaptés car issus de la vie courante.

Une page proposé par l’académie de Poitierspermet d’effectuer une recherche de problèmes au moyen de filtres (type d’opération, type de problème, difficulté des nombres,...)

Parce que la résolution de problème se prévoit dès le cycle 1, vous trouverez dans le padlet ci-dessous de nombreuses ressources pour mettre en oeuvre cet apprentissage dans vos classes.