Inspection de l'éducation nationale de Saint-Etienne sud - Site de la circonscription de Saint-Etienne sud

Articles les plus récents

Projet "Fusées à eau" à l’école Villeboeuf
26 juin, par CPEN

Cette année l’école Villeboeuf a participé au projet "Fusées à eau" en lien avec l’expérience CHLORISS de Sophie Adenot.
Plusieurs ateliers ont été menés dans les 6 classes de la PS au CM2 par les enseignants et avec l’aide de Mme SICONOLFI et M. LAVALLE (deux parents d’élèves qualifiés).
Ensuite, chaque élève ou groupe d’élèves a conçu sa fusée.
Enfin, un concours final a été organisé en fin d’année.
Le film ci-dessous retrace l’ensemble du projet, le montage a été réalisé par les (…)
Projet "Un pour tous, tous pour jouer" à l’école Villeboeuf
26 juin, par CPEN

Cette année, l’école Villeboeuf a participé au projet "Un pour tous, tous pour jouer" portant sur les jeux coopératifs en partenariat avec les étudiants de l’école des Mines de Saint-Étienne.
Les étudiants sont intervenus une dizaine de fois à l’école pour mener, en lien étroit avec les enseignants, des séances sur les jeux coopératifs.
Les objectifs étaient de développer des compétences citoyennes autour de la coopération en associant la totalité des classes de l’école élémentaire. (…)
Nouveaux programmes de maternelle - rentrée 2026
22 juin, par florian daval

Les nouveaux programmes de l’école maternelleentreront en vigueur à la rentrée 2026. Ils réaffirment les principes fondamentaux de l’école maternelle tout en faisant évoluer plusieurs domaines d’apprentissage afin de mieux accompagner les progrès des élèves et de renforcer la continuité avec l’école élémentaire.
Afin d’accompagner les équipes, cette rubrique regroupera progressivement des synthèses, des repères de lecture, des ressources pédagogiques et des propositions de mise en œuvre (…)
Synthèse des acquis en fin d’école maternelle
22 juin, par florian daval

En fin de grande section, une synthèse des acquis scolaires est renseignée pour chaque élève. Ce document officiel, défini par le Bulletin officiel du 21 janvier 2016, assure la liaison entre l’école maternelle et l’école élémentaire et accompagne l’entrée au CP (education.gouv.fr).
Cette synthèse ne constitue pas une évaluation ponctuelle, mais une mise en perspective des apprentissages réalisés tout au long du cycle 1. Elle s’appuie sur les observations de l’enseignant en situation (…)
Nouveaux programmes d’Histoire/Géo et d’EPS - rentrée 2026
18 juin, par florian daval

À la rentrée 2026, de nouveaux programmes d’enseignement entrent en vigueur pour plusieurs disciplines de l’école primaire. Après la publication des nouveaux programmes de français, de mathématiques puis de l’école maternelle, ce sont désormais les enseignements d’éducation physique et sportive, d’histoire-géographie ainsi que des sciences et de la technologie qui évoluent.
Ces nouveaux textes poursuivent plusieurs objectifs : renforcer les apprentissages fondamentaux ; expliciter (…)
Emprunts kit de robots pédagogiques
1er juin, par CPEN

Les emprunts des kits de robots pédagogiques sont de retour !
Les emprunts de kits robotiques et programmation sont de retour pour l’année scolaire 2026-2027.
Si vous souhaitez emprunter un ou plusieurs lots pour votre école, il faudra utiliser les applications d’emprunt ci-dessous :
Pour les écoles de la Métropole de Saint-Étienne :
🔗 https://emprunt-robot-metro-ewc.glide.page
Pour toutes les écoles publiques (pack national) :
🔗 https://emprunt-robot-pack-nation.glide.page (…)
Gestion des cookies
29 mai, par CPEN

À propos des cookies
Un cookie (ou “traceur”) est un fichier texte déposé sur votre ordinateur lors de la visite d’un site ou de la consultation d’une campagne de communication. Il permet de conserver des données utilisateur afin de faciliter votre navigation et de vous offrir certaines fonctionnalités.
Les cookies et les adresses IP des internautes, collectés à des fins statistiques, sont conservés pendant treize mois, puis sont supprimées.
La DSDEN de la Loire
La Circonscription de (…)
Données personnelles
29 mai, par CPEN

Protection et traitement de données à caractère personnel
Respect des lois en vigueur :
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article pour bannière
29 mai, par CPEN
Nos écoles font vivre le parcours citoyen au quotidien...
30 avril, par Frédéric Tscherter

À l’école, le parcours citoyen ne se réduit ni à quelques temps forts, ni à une succession d’actions isolées. Les textes officiels le définissent comme un parcours éducatif construit dans la durée, adossé aux enseignements, nourri par des rencontres, et incarné dans des projets et des engagements concrets. Il vise à aider l’élève à devenir progressivement un citoyen éclairé, capable de comprendre ses droits, ses devoirs et ses responsabilités. C’est précisément cette logique de cohérence, de (…)